以人为本,务实进取,共创辉煌
随着素质教育工作的全面推进，广大农村小学，特别是农村小学如何跟上改革步伐，不断提高教育质量，是一个现实而又紧迫的任务。而作为石佛寺镇中心小学的石佛寺小学发挥其“办学示范教研中心”的作用，紧紧围绕“示范 特色”、“合格 特色”做文章。在短短几年内，学校以此为工作的重中之重抓。采取了一系列行之有效的措施和办法，制订和完善了一些切实可行的制度方案，使我校的素质教育工作在市教育局及其它^领`导的关心支持下，取得了令人夺目的光彩。
近年来，在胡火容校长的正确^领`导下，充分贯彻“以人为本，质量立校，以德兴校，以法治校”的理念，使石佛寺小学一年一变化，一年一个新台阶，教学质量连年攀升，学校被评为“实验教学合格学校”、“艺术教育试点学校”、“五一一体育传项学校”、“湖北电子技师认定单位”，这些成绩的获得是全体石小人齐心协力，共同奋斗的结晶，我们的主要做法和经验是：
1、全心全意依靠广大教师，充分调动广大教师教书育人的积极性
教师是学校的根本，是实施素质教育的主力军，调动全体教师的积极性，充分发挥每个人的聪明才智以及增强队伍凝聚力，形成强大合力是成功的关键和根本。我校的主要做法是：(1)十分重视和加强师德建设，引导教师把个人理想与职业道德、个人利益和学生利益、学校整体利益统一起来，确立学校、学生利益第一的思想。(2)完善评价和管理机制，强化教研组和备课组功能，实行以岗位责任制为核心的层级管理。对教师的执行岗位职责情况进行量化考核，把考核的结果与教师的年度考核、晋升、评奖挂钩。(3)推进依法治校进程，营造公平、公开、公正的竞争环境。学校的各种规章制度和考核细则，都是在广泛听取教师意见的基础上制订出来的，而且都经过教代会的讨论和审议才能正式生效。做到规章制度面前人人平等。(4)培养教师对学校的归属感，让他们感到学校这个大家庭的温暖。(5)充分发挥教代会的作用，听取他们的意见，尊重他们的决议，发挥教师当家作主的精神。
2、强化德育工作，把德育作为切入点，并且贯穿于整个教育教学过程中，发挥德育的导向和保证作用
成才先成人，我校历来对德育工作定位高，常抓不懈，紧紧围绕“四有新人”的要求，以“五爱教育”为主线，以¨、学生守则》、¨、学生日常行为规范》为准则，以班级量化考核和学生德育量化考核为基本内容，以课堂教育为主阵地，还经常组织学生到学校德育基地参观、学习。形成课内课外、学校与家庭、学校与社会三结合的德育网络。学校还建立家长委员会，定期召开会议，听取家长代表对学校管理的意见。为了加强学校的德育管理力度，学校还请来公安干警担任学校的法制辅导员。多年来学校德育教育的重点是；一是对学生进行以行为规范为主要内容的养成教育。每学年开学时都要集中学生进行礼貌和守纪教育。二是开展以排除干扰，完成学业，成就未来为主要内容的健康教育和前途理想教育。三是开展以零违纪为目标的守纪教育。由于强化了德育管理，现在整过学校的德育管理已经进入良性循环阶段。学生文明有礼、尊师守纪已蔚然成风，受到社会群众好评。
3、坚定不移地以教学为中心，全面提高教学质量
教育质量是学校生存的基础，也是教师生存和发展的基础，质量是学校生命线的思想已深入人心。多年来，(1)我们加大对目标管理和落实的力度，实行级级负责，层层把关。并通过岗位责任管理，终端管理以及健全完善评价机制等形式予以落实。(2)实行教学全过程监控，发现问题及时处理。通过每天的查堂，随堂听课和全方位的教学工作检查，及^领`导听课，严格规范的考查评估等形式进行过程监控。(3)完善、改革备课方式：以年级为备课组，全班教师依次按单元备课，资源共享，并要求每单元选定一个课题进行集体研讨，教研组协调解决研究中提出的问题，主讲教师在使用教案讲课后，提出整改意见及进行教学反思，从而做到点、面结合，切实提高教师的教学设计能力，课堂反思能力。
4、推进教育科研，以科研来促进教育教学工作的发展
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