为进一步推动学校提出生活德育教育活动，我们在各班建立了学生老师说句悄悄话的^对`话机制，增设了“小学生论坛”让学生说出自己在生活生活德育中的困惑，有一个发表自己见解的窗口，还主办学生学习生活橱窗，组建了校园红领巾广播站，聘请了学生节目主持人，成立了小记者团，随时报道生活德育中的好典型、好经验，使全校学生喜听、乐听，寓教于乐。
四、贴近学校，注重生活德育的连续性
在生活德育每周一个主题教育活动中，我们十分注重生活德育的连续性，遵循循序渐进的或规律，科学设置主题活动，做到每周主题活动“四要”即：活动内容要公示，活动内容发到班，宣传发动要做到组，活动结果要与示范班评比挂钩，动员班班参与活动，人人投入活动，并建立了每周检查制度，评比制度、每周小结颁发流动红旗制度等激励机制，做到活动有专人负责，检查有专班，评价有专栏，结果有档案记载。为把每周生活德育主题开展好，我们定期召开班主任专题工作会，举办了班主任专业化培训班，并进一步加大了对学生干部的培养力度，发挥了班主任和学生干部在每周生活德育活动中的重要作用，突出了学生在活动中的主体地位，使每周活动连续不断，形式不断丰富，水平不断提高。
“随风潜入夜，润物细无声”长抓不懈，持之以恒的生活德育活动犹如绵绵细雨，滋润学生心田，潜移默化地影响改变着他们的思想行为，班风、学风和校风也发生了根本性的变化，使我们老师们辛勤劳动获得了丰厚的回报。
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