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《新形势下农村学校班级管理研究》课题主要研究观点

[03-14 18:11:06]   来源:http://www.xxk123.com  学校课题研究   阅读:8224

导读: 课题研究在地级以上立项并取得成果 1 查阅证明 课题研究分别按国家级3、省2、地1、市0.5累加计分,第一名计1分,然后按公式:某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*1 招商引资 为学校教育争取资金 查阅证明 按教育局[2003]55号文执行,单独加分 其他(4) 积极参加学校组织的全校性工作和重大活动 2 查阅资料 班主任每学期按班级考评均分四类,一类2分、二类1.5分、三类0.8分、四类0.4分,最终得分取两学期平均值。初四四类比例为2:3:3:2 2 查阅资料、 证明等 按学校相关文件如综合实践活动开展、校本课程开发等进行公开评价计分,第一名计2分,然后按公式:某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*2。上一页 [1] [2] [3] [4] [5]

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 课题研究在地级以上立项并取得成果 1 查阅证明 课题研究分别按国家级3、省2、地1、市0.5累加计分,第一名计1分,然后按公式:某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*1 
招商引资 为学校教育争取资金  查阅证明 按教育局[2003]55号文执行,单独加分 
其他(4) 积极参加学校组织的全校性工作和重大活动 2 查阅资料 班主任每学期按班级考评均分四类,一类2分、二类1.5分、三类0.8分、四类0.4分,最终得分取两学期平均值。初四四类比例为2:3:3:2 
  2 查阅资料、 证明等 按学校相关文件如综合实践活动开展、校本课程开发等进行公开评价计分,第一名计2分,然后按公式:某教师评估得分=某教师总得分/第一名总得分*2。

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