苏轼词五首教学一体案

4、“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳” 在塑造人物上采用了什么表现手法？

   明确：采用了白描的表现手法。 

5、“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉两句”运用了什么修辞手法？表现了作者什么样的心态？

引导分析：“殷勤”二字，是拟人化手法。“浮生”二字，化用《庄子。刻意》“其生若浮，其死若休”句意。这两句，抒发了作者乘兴游赏的盎然喜情。“又”表现出词人得过且过、日复一日地消磨岁月的自嘲式辛酸感慨。

6、总观全词，你看到了一个什么样的人物形象?试作简要分析。

   引导分析：一个抑郁不得志的闲人形象。上阕借景抒情，通过一幅幅画面，展现了诗人那种百无聊赖、无可奈何的心境；下阕直接描写人物的抑郁，结尾点出主题，—个得过且过，日复一日地消磨岁月又无可奈何的人物形象展现在读者面前。

7、学生集体诵读，力求当堂背诵。

（四）、拓展训练：

1、阅读下面一首宋词，回答问题。（8分）

蝶恋花•密州上元     苏轼

灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。

寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。

 注：写作本词时，作者刚调任密州，年仅四十。密州不比杭州，贫穷粗陋，连年蝗灾，民不聊生。

（1）词的上阕专写钱塘上元，有什么作用？试作分析。

（2）下阕中山城的“寂寞”更是人的寂寞，寂寞中抒发了作者情感，试作赏析。

【参考答案】

（1）上阕写钱塘上元的繁华与热闹，为下阕写密州上元的寂寞冷清作铺垫（衬托、对比）。

（2）密州的上元，火冷灯稀，天空阴云密布，将要下雪。人们击鼓吹箫，举行社祭，祈求丰年。（作者此时感到年老而又寂寞难耐，抒发了对国计民生的忧患之情。

2、阅读下面两首词，回答后面的问题。

江城子•密州出猎

苏 轼

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