通过坚持分层教学，尝试探究性学习与实践，逐步培养了学生自主学习的习惯与方法，逐步增强了自我发展能力，逐步培养了学生发现问题、分析问题与解决问题的能力，形成自信的人格精神，使学生在学习中体验，在体验中提高，在提高中获取成功的喜悦。
三、开展“成功”课外活动
社会心理学认为，“人人都有自尊心、自豪感，都有一种在社会结构中起作用的需要和欲望”，这就是自信心；“人人都有自我成长的需要，渴望能力和知识得到发展，以便自尊自爱。”这就是追求成功的决心，“人人都有自主性，以表达他的能力与知识的成熟程度，顽强地表现自己的存在与作用”，这就是追求成功的毅力。因此可见，实施成功教育，培养学生的自信心和追求成功的决心和毅力多么重要。为此，我们还以课外活动为阵地，扎扎实实地开展了以下活动：
1、编、授《校本教材》以及《中国古代数学文化探究》、《江夏风》电子专辑。根据新的教育形势下新的要求，结合我校校情，我们编写了《中学生礼仪》一书。全书共分上、下两期，八大章，四十小节，主要内容包括“珍爱生命”、“爱国爱民”、“遵纪守法”、“诚信友善”、“传统美德”、“时代意识”、“西方礼节”和“自我意识等，分四个学期开课，由校长利用课外时间亲自授课。由于内容新，针对性强，所以深受学生欢迎。
2、开展自主管理活动。为培养学生自主管理能力，我们一是增设“学生校长”，每周由一名学生做“校长”，列席教务会，协助校长处理日常工作并搜集、反馈学生建议。现在，凡当过学生校长的学生都成了各个班的主要班干部。二是开展每日一、二、三、四自主管理活动。即：一次“两室一区”环卫检查；两次课间操清点人数；三次食堂进餐维持秩序；四次课间巡查纪律。团委还以广播站为阵地，倡导文明，表扬先进，督促后进，开展“争创文明寝室”、“文明班级”的评比活动，让学生自创“文明班集体”和“文明寝室”评比细则，让学生自主管理，每天评比，月汇总。
3、开展系列教育活动。一是“扬起理想风帆”系列活动。让学生进行初中生涯设计，确立一个目标：走进一初中——迈向成功，自我设计三年在校发展目标，分阶段走向成功。初一年级“我设计，我努力”；初二年级“我成熟，我飞翔”；初三年级“我奋斗，我精彩”。通过“走进一初中——迈向成功”主题班会，激发学生内心积极向上的善意和渴望成才成人的欲求，成为学生迈向成功的不竭动力。二是开展“向雷锋同志学习，争做文明学生”系列活动。每年3月份开展此项活动，旨在学习雷锋精神，弘扬雷锋精神。在生活上学习他艰苦朴素、勤俭节约的美德，在学习上学习他的“钻”和“挤”的“钉子”精神，在对待他人上，学习他乐于助人、为人着想的好思想，在行为上，学习他言行一致光明磊落、严格自律的好作风，实现“会生存、会学习、会交往、会审美、会健康”的育人目标。三是德育基地实践活动。我校创建了五类德育实践基地，即爱国主义教育基地——青龙山项英烈士陵园；学军基地——95321部队；学农基地——纸坊街齐心村；爱心基地——区福利院、聋哑学校；社区教育基地——纸坊街龙井社区。让学生走出课堂、了解社会、亲近自然，在实践中对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，为学生走向成功奠好基础。
4、开展兴趣小组活动。我校充分利用教育资源，充分发挥教师专长，充分尊重学生个人爱好，分别组织了“武术”、“球类”、“田径”、“绘画”、“书法”、“音乐、舞蹈”、“科学劳作”、“信息技术”、“英语口语”等兴趣小组，为学生走向成功提供空间平台。小组由学校统一组织，学生跨班、跨年级自由报名、参与，每天下午最后一节课集中培训，开展活动，弘扬学生个性，发展学生特长，创造学生成功记录，增强学生自信心。学生参加体卫艺竞赛成绩斐然，仅区级就有1800多人次获奖。
5、开设诚信考场。诚信是每位成功人士的重要素质之一。初中阶段是学生心理趋于成熟的关键阶段，空洞的说教很难调动学生，为此我们为学生设置诚信考场，让他们在亲身体验中得以考验。我们每次考查前由学生自愿报名，再设置若干个诚信考场。诚信考场的学生由学生领卷、分卷、收卷，无教师监考。许多学生经受了考验、净化了心灵。现在，要求加入诚信考场的学生越来越多，而且拾金不昧的多了，背后诋毁他人的少了，乐于助人的多了，损人利已的少了，主动承认错误的多了，撒谎、骗人的少了。
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