作业：
写字，读课文。
第二课时 054
一、复习。
1、开火车，认读生字卡片。
2、听写生字。
二、精读课文，体验感悟。
1、自由读文，看你能你读懂了什么？有什么疑
问？
2、谁愿意说说自己读书的收获。
学生反馈，自主质疑解疑。
3、 用自己喜欢的方式读你喜欢的句子。
4、 指名读喜欢的句子，结合朗读引导学生体
会诗歌描写的
美好意境。教师根据学生所选的句子灵活安排
学习顺序。适时指导。
5、 读全文。
（1）这么美丽的瀑布，我们该用怎样的心情来
读呢？学生试读。
（2）指名有感情地朗读课文，大家评价。
（3）大家读得这么好，老师也想来试试，好吗？教师配乐
朗读。
三、背诵课文。
1、学生试背课文。
2、教师指导背诵。
3、抽查背诵情况。
四、总结。
这节课，我们了解了瀑布的许多知识，你们有什
么想说的吗？
作业：
听写生字。
朗读课文，背诵课文。
板书设计：
19 沙柳斗沙怪
教学目标：
1、 认识14个生字和一个多音字，会写8个字。
2、 正确、流利、有感情的朗读课文，通过读课文
懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢的战胜
困难，体会胜利的快乐。
3、 自主积累词语，养成自主学习的习惯。
教学重点：
1、 正确、流利、有感情的朗读课文。
2、 认识14个生字和一个多音字，认真书写8
个字。
教学难点：
朗读课文，感悟沙柳不怕困难，勇于战胜困难的
精神。
教学准备：
生字卡片，词语卡片。
教学时数：
3课时。
教学过程：
第一课时 055
一、 故事导入，激发兴趣。
1、 老师给同学们准备了一个故事，你们想
不想听？教师口述课文。
2、 刚才大家听了谁和谁的故事？
板书课题：19 沙柳斗沙怪 。
听了这个故事，你想知道什么？学生质疑。
3、 你们真是爱动脑筋的孩子，我们来读读
课文，看看能不能在课文中找到^答~`案。
二、 初读课文，感知课文课文内容。
1、 学生自由读文，把课文中遇到的困难说
出来。
2、 同桌互读课文，互相解决课文中遇到的
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