谁来表演。
齐读句子。
师：在大家的鼓励和帮助下，沙柳终于战胜了
沙怪，你们来夸夸它啊。学生自由表达。
四、学习第五自然段。
1、 自由读课文。
2、 假如我是沙柳，你想对我说些什么呢？
3、 齐读第五自然段。
五、总结。
作业：读课文。
第三课时 057
一、复习。
1、 丰富我的我的词语库。
2、 齐读课文。
二、指导写字。
1、 出示会写字，读一读。
2、 分组说词，看谁说的多。
3、 教师范写，学生观察生字在田字格中的位
置，笔顺。
4、 你认为在写这些字的时候怎样才使它更美，
你有什么需要提醒大家的吗？
5、 指名反馈。
6、 学生练写，教师巡视，个别指导。
作品展示，看谁是小小书法家。
作业：
写字。
板书设计：
20 和狼做朋友
教学目标：
1、 认识9个字，会写8个字。自主积累词语。
2、 有感情地朗读课文。
3、 了解课文内容，感受人与动物的情感。
教学重点、难点：
1、 认识9个字，会写8个字。
2、 有感情的朗读课文。
教学时数：
2课时
教学准备：
生字词语卡片，北极狼的资料。
教学过程：
第一课时 058
一、谈话导入。
1、大家喜欢小动物吗？你们有自己的动物朋友吗？你们是怎样和他们成为朋友的？
2、揭示课题，板书课题，齐读课题。
3、读了课题，你们有什么疑问吗？
二、初读课文，识字。
1、用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音。
2、默读课文，标明自然段，找出要求认识的字，
以及你喜欢的词语、句子和不明白的地方。
3、 同桌拼读要求认识的字，互相帮助，说识字
方法。
4、 教师抽读生字卡片。开火车。
5、 找出带有生字的句子读一读。
6、 指名分段读课文，大家评价。
7、 同桌互相用自己的话说说这个故事。
三、指导写字。
1、出示会写字，读一读。
2、教师范写，学生观察生字在田字格中的位置，
以及书写
笔顺，和要注意的地方。
3、你发现了什么？
4、 学生在小组内说词，看谁说的多。
5、 学生练写，教师巡视。
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