同时班级网站并不回避学生关注的娱乐界、体育界的新闻。例如，现在的“全球时事”中就有一条消息可连接“周杰伦《七里香》上市/能用下载”，这条消息的点击率达到了257次。学生喜欢周杰伦的歌，关注他的动向，这是无法制止的，在网上的任何一个地方，只要他们想找，总是能获得相关的信息。但在我们的班级网站上学生就可以轻松地获得他们最想要的信息，这既节约了学生的网上时间，又避免了学生在自己搜索时可能受到网上不良信息侵袭的可能。
其次，引导学生正确利用网络资源，确立正确的舆论导向。
学生信赖自己的班级网站，因为这上面有他们感兴趣的娱乐、体育，甚至游戏攻略的内容，但我们的班级网站并不以这些取胜。在网站的14个栏目中，有10个栏目是直接和学生的学校生活有关的，大多数学生在大多数时间浏览班级网站是为了了解自己身边的事情。
在主页的这一部分，我们能看到，在“同学身边”这个栏目中，有一条红色的消息——冯东荣获中国青少年科技创新奖（这是我们班在八月底的一件喜事）消息发布几天后，就有了51次点击，从某种程度上说，班里的每个学生都从网上获知了这个消息。在“学习”这个栏目中，重点的标题是“语文期末模拟测试题”和“中文语法基础还有应用的全攻略”，第一个内容是教师提供的，第二个内容是学生自己搜集整理的。它们的点击率分别为358次和255次。其他和学习相关的内容的点击率也非常高。可见，学生关注娱乐新闻同时并没有忽视自己的学习，而班级网站虽然有学生感兴趣的各种内容，但它确立了一种导向：关注我们自己的生活！
同时，我们的班级网站在经常在醒目位置刊出重要的新闻时事，例如非典宣传，奥运赛事，中国人在美被打是件。提醒学生在关注自己的生活时，也要放眼世界，心怀祖国。
再次，提高了学生的主体意识。
在网站建立一年之后，主持网站建设的网工部在部长的倡导下，自己进行了改革。由部长设计问卷，同学自主答卷，答卷合格的同学才可以参加新成立的部门，部门的宗旨也扩展为：参与组织班级大型活动，每个成员都能成为班级活动的组织者。虽然在其后的工作中，他们的工作还是主要集中在网站建设、管理上。但这次筛选之后组成的部门，在班级中成为了一个稳定的团队，在部长的带领下，他们自己召开会议，自己调整网站建设，自己管理网站。同时这个部门的成员也确实积极参加了学校、班级的各种活动，他们中有心理协会的成员、有班刊的主编、记者……学生由开始参加老师设置的部门到主动改组部门，期间的变化和他们一直自主管理班级网站有很大的关系。正是管理网站的经历使他们更加相信自己，也使他们的视野更加开拓，所以他们有了自己改组部门的愿望，有了积极投入到更多有意义的活动的动力和实际行动。
最后，增强了班级凝聚力。
Cy1b.126.com是一班的骄傲，虽然直接参与网站建设的学生不是很多，但班里的学生都关注自己的网站，喜爱自己的网站。初二下学期，在网站上突然新增了一个栏目“班级相册”。这个栏目就是学生自己在课余时间拍摄了同学的照片上传到网站上而形成的。每个照片下面还有同学自编的幽默诙谐的介绍。栏目一出现，立刻受到同学、老师的欢迎，谈论同学的照片时，每个人都兴高采烈。尤其是在假期里，班级网站更是成为班里学生的牵挂。
Í 班级网站带来的思索
思索一：如何更好地将班级网站和班级德育建设有机的融合在一起。
班级德育建设在不同的学期有不同的目标和要求，如果能发挥网络德育对学校德育的延伸作用，将班级德育建设目标和要求渗透到班级网站建设中去，相信会对班级建设起到更好的推动作用。但如何润物细无声地使班级网站和班级德育建设有机的融合在一起，是一件需要师生合作的高技巧的工作，这点在现有的班级网站上还没有完全实现。