《马说》复习教学设计

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①是马也（   ）              ②食马者（    ）
   ③策之不以其道（     ）      ④一食或尽粟一石（      ）
   8．下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（        ）（3分）
   A．虽有千里之能         B．其真无马邪
      安求其能千里也          策之不以其道
   C．鸣之而不能通其意     D．祗辱于奴隶人之手
     而攻之而不胜             学而时习之
 9．本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指略               ，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“                     ”。（4分）

10．有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。
   请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。（3分）

答：                                                                            
  （一）6．①安求/其能千里也 ②食之/不能尽其材 7．①这②同“饲”，喂养 ③鞭打（驱使） ④有时 8．C 9．能识别人才的人 食马者 10．略。
2005年福建省莆田市(课改区)初中毕业、升学考试语文试卷

   (二)阅读《马说》，完成8－10题。(10分)
   世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
   马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
   策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”

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