《马说》复习教学设计

《马说》复习教学设计,标签：高一语文教案模板,http://www.xxk123.com
   呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 
   8．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?(3分)
   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   9．翻译下面两个句子。(4分)
   (1)世有伯乐，然后有千里马。译文：                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   (2)其真无马邪?其真不知马也。译文：                                 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   10．你认为应当怎样对待人才?请联系现实说一说自己的看法。(3分)
   答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   (二)(10分)   8．(3分)怀才不遇、壮志难酬   9． (4分)(1)世上有了伯乐，然后才会有千里马。(2)难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊。(每句各2分。大意对即可，如第(2)句译为“真的没有马吗?是不知道马啊”就应给2分。)   10． (3分)(开放性题目，考生只要说出自己的理解，谈出自己的看法即可。)

2005年四川省广安市

 (二) 阅读下面的文言文，做35—39题。 (15分)
   世有伯乐，然后有千里也。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
   马之千里者，一食①或尽粟石。食②马者不知其能千里而食③也。是马也，虽有千里之能，食④不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
   策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
   35. 对第二段中的四个“食”字分析正确的一项是( C ) (3分)
   A. ①和②读音相同，含义不同。 B. ①和④读音相同，含义不同。
   C. ②和③读音相同，含义也相同。 D. ③和④读音相同，含义不同。
   36. 用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。(2分)
   ①安 求 /其 能 千 里 也 ②食 之/ 不 能 尽 其 材
   37. 解释下面加点词的意思。 (4分)
   ①是马也( 这 ) 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28]  下一页