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《马说》复习教学设计

[12-07 13:52:34]   来源:http://www.xxk123.com  高一语文教案   阅读:8623

导读:②食马者( 同“饲”,喂养 ) ③策之不以其道( 鞭打(驱使) )④一食或尽粟一石( 有时 ) 38. 下面句中加点词的用法和意义相同的一项是( C ) (3分) A. 虽有千里之能 安求其能千里也 B. 其真无马邪 策之不以其道 C. 鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 D. 袛于奴隶人之手 学而时习之 39. 翻译下面的句子. (3分) 骈死于槽枥之间,不以千里称也。 译文: (和普通的马)一同死在马厩里,不因日行千里而闻名.(“骈”“槽枥”“以”“称”等词语翻译准确,译句通顺得3分. 否则,酌情扣分) 2005年广西桂林市古诗文阅读(16分) (一) 阅读《马说》一文,完成8—12题(11分) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之 手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能, 食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:

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②食马者( 同“饲”,喂养 )
   ③策之不以其道( 鞭打(驱使) )④一食或尽粟一石( 有时 )
   38. 下面句中加点词的用法和意义相同的一项是( (3分)
   A. 虽有千里之能 安求其能千里也 B. 其真无马邪 策之不以其道
   C. 鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 D. 袛于奴隶人之手 学而时习之
   39. 翻译下面的句子. (3分)
   骈死于槽枥之间,不以千里称也。
   译文: (和普通的马)一同死在马厩里,不因日行千里而闻名.(“骈”“槽枥”“以”“称”等词语翻译准确,译句通顺得3分. 否则,酌情扣分)
 2005年广西桂林市

古诗文阅读(16分)
   (一) 阅读《马说》一文,完成8—12题(11分)
   世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之
   手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
   马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,
   食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
   策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”
   呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
   8.请从第二段中找出两个通假字,并解释其意义。………………………………………(2分)
   ① “食” 通 “饲”, ,意义: 通喂养(1分) ② “见” 通 “现” ,意义:表现(1分)
   9.下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(C)…………………………(2分)
   A.千里马常有,而伯乐不常有 执策而临之,曰:“天下无马!”
   B.策之不以其道 不以物喜,不以己悲
   C.且欲与常马等不可得 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎
   D.马之千里者,一食或尽粟一石 今或闻无罪,二世杀之
   10.将句子“策之不以其道,食之不能尽其材”译成现代汉语。………………………(2分)
   译文: 驱使它,不能按照正确的方法,喂养它不能充分发挥它的才能。(“策、道、食、 材”均译正确,且句子通顺者得2分,否则酌情扣分)
   11.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?你认为怎样才能发挥“千里马”的才能……………………………………………………………………………………………(3分)
   答:“食马者不知其能千里而食也”或:食马者的无知(1分)。策之以其道,食之能
   尽其材,鸣之而能通其意(也可用自己的话回答,但须突出“知人善用”之煮2分)。
   12.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?…………………(2分)
   答:①不气馁,努力做好本职工作(1分) ②寻找机会,展示自己才华 (1分)(言之成理可给分)
2006年北京市

三、文言文阅读(共9分)

阅读《马说》,完成11——14题。

   世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

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