《马说》复习教学设计

[甲]  世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！     （选自韩愈《马说》）

[乙] 人有卖骏马者，比^①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫知之。愿子还^②而视之，去而顾之，臣请献一朝^③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦^④而马价十倍。     （选自《战国策》）

【注释】①比：副词，接连地。  ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。

7．解释下列加点词语的含义。(4分)

（1）才美不外见。  见：_____________         

（2）执策而临之。 临：______________

（3）愿子还而视之。子：____________    

（4）去而顾之。 顾： _______________

8．翻译选文中划“__________”的句子。（3分）

  （1）策之不以其道，食之不能尽其材。

  译文：________________________________________________________

（2）比三旦立市，人莫知之。

   译文：_____________________________________________________________

9． [甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（3分）

答：_____________________________________________________________________

__                                       

10．当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。（5分）

答：_____________________________________________________________________

___                                             

7. （4分）（1）见，通“现”，表现。  （2）临，面对。  （3）子，你。  （4）顾，回头看。

8.（1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。（2分，直译、意译均可。）

    （评：“不能按千里马的标准喂养它”这样翻译有些欠妥。这两句通常的译文是“驾驭它不按照驱使千里马的正确方法，喂养它不能竭尽它的的才能。”或者“鞭策它不按正确的方法，喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能。”）

  （2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。（1分）

9.（3分）多出人才，人尽其才。（意思接近即可）

  （评：这个答案太牵强了！正确的答案应该是：寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情，希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。）

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